Welches sind die Veränderungsmöglichkeiten, was sind die Chancen? Wie wird es sein, wenn sie gelingen? Auf welche Bedürfnisse deuten stereotype Situationen hin? Und vor allem: wie geht es Ihnen mit diesen Fragen, noch bevor es Antworten gibt?

Ich orientiere mich in der Arbeit mit Eltern und Kindern nicht am Problem, sondern – wie in allen meinen Arbeitsfeldern –  an ihrer Kreativität und Kompetenz in ihrer Lebensgestaltung. Dafür biete ich einen Raum und Zeit an, in dem persönliche und Familien-Dynamik transparent werden können. Das Gespräch, die Reflektion, das Spiel und Körperarbeit werden Lösungswege freilegen, um eine Situation von innen heraus verändern.

Ich sehe die Herausforderungen, die jede Wachstumsschwelle mit sich bringt, sei es im Krabbelalter, im Übergang zu Schule und Kindergarten oder im Jugendalter. Und ich betrachte sie als Geschichte, die so alt ist wie die Familienkonstellation selbst und insbesondere als Geschichte, deren weiterer Verlauf verändert werden kann.

Eltern haben dabei eine andere Übersicht als ihre Kinder, aber keine objektivere.

Kinder bringen sich ein mit der Unmittelbarkeit ihres körperlichen und emotionalen Erlebens und sind so wunderbar kreativ darin, ihre Geschichte zu erzählen.